满分5 > 高中生物试题【答案带解析】

某生态调查小组在调查某草原鼠种群密度时,采用了标志重捕法。在设置1公顷的调查区内...

某生态调查小组在调查某草原鼠种群密度时,采用了标志重捕法。在设置1公顷的调查区内,放置100个捕鼠笼,一夜间捕获鼠32头,将捕获鼠标记后原地释放。数日后,在同一地方再放置同样数量的捕鼠笼,这次共捕获36头,其中有上次标记的个体12头。请回答下列问题:

(1)该地区草原鼠种群密度是_________,给动物作标记时应注意什么? ___________,该方法适用于_______的种群密度的调查。

(2)调查甲、乙两草原所捕获鼠的月龄,它们的月龄构成如下图:

据图甲草原的鼠种群和乙草原的鼠种群分别属于 ______ 型和______ 型;可以预测______草原的鼠害将很严重,应该提前做灭鼠工作。

(3)若某种群有老鼠a只(计算时作为亲代),每只雌鼠一生产仔16只,各代雌雄性别比例为1:1,子代幼鼠均发育为成鼠,所有个体的繁殖力均相等,则从理论上计算,第n代产生的子代数为多少只 ______             

A.a×8n-1       B.a×8n+1        C.a×8n     D.a×8n-2

 

96头/公顷标志物和标志方法必须不会影响动物寿命和身体健康;标志不能过分醒目;标志物必须能够维持一定的时间,在调查研究期间不能消失活动能力强、活动范围大的动物增长稳定甲C

【解析】

种群密度是指单位面积或单位体积中的个体的数量。常用的调查方法是标志重捕法,标志重捕法是指在调查种群的生存环境中,捕获一部分个体,将这些个体进行标志后再放回原来的环境,经过一段时间后进行重捕,根据重捕中标志个体占总捕获量的比例,来估计该种群密度

(1)使用标志重捕法时,种群数量=初次捕获标记数×再次捕获数÷再次捕获中的标记数,根据题意代入数值可得N=32×36÷12=96头。给动物作标记时不能影响其正常的生命活动,不能过分醒目,因为太醒目会被天敌发现,影响种群数量估算。另外,在调查时间段内,标志物不能脱落。标志重捕法适用于活动能力强、活动范围大的动物。

(2)分析甲和乙的年龄结构时注意分析其幼年个体与老年个体的比例,甲中幼年个体多而老年个体数量很少,是增长型的种群。乙中幼年和老年个体的数量比例适中,是稳定型的种群。甲草原的鼠种群属于增长型,预测草原鼠害将会严重,必须做好防治准备工作。

(3)亲代老鼠有a只,其中雌鼠(1/2)a只,因此第一代老鼠数量为(1/2)a×16=a×8只,第二代产生的子代数为(1/2)a×8×16=a×82只,则第n代产生的子代数为a×8n只。

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考点分析:
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如图为某种群在不同环境中的增长曲线,请回答

(1)如果种群呈a曲线增长,说明种群处在__的环境中,称为__曲线增长.用达尔文进化观点分析,这是由于生物具有__的特性.

(2)如果种群呈b曲线增长,说明该种群处在__的环境中,称为__曲线增长,用达尔文进化的观点分析,图中阴影部分表示__

(3)影响种群密度的主要因素是种群的________

 

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某兴趣小组对某池塘及其周围荒地的种群和群落等相关信息进行了调查,请分析回答以下问题:

(1)该兴趣小组调查的区域内不同位置生物的分布有一定的差异,这体现出群落空间结构中的________;池塘内青鱼、草鱼、鲢鱼和鳙鱼在水体中具有明显的分层现象,限制鱼类分层现象的主要因素是____________________

(2)池塘周围有两种生理特性十分相似的甲、乙两种植物,将两种植物按照不同比例混种,对收获的种子进行分析,计算出不同种植比率(甲/乙)下收获种子的比率(甲/乙),结果如表所示。若按照0.25的种植比率,来年将获得的种子再混种下去,这样连续种植10年,下列四个选项中最可能出现的结果是____

种植比率

0.25

0.67

1.50

4.00

收获种子的比率

0.37

1.45

2.06

8.08

 

A. 甲将乙排挤掉
B.乙将甲排挤掉

C.两者优势大致相当
D.不能确定

(3)该兴趣小组对该池塘内的青鱼数量进行调查,他们在该池塘内随机设置了若干捕鱼篓。捕获结果统计如表所示:

 

总鱼数(条)

青鱼数(条)

第一次捕获

100

86(标记后放生)

第二次捕获

99

84(其中4条带标记)

 

①利用标志重捕法统计种群数量时,对标记物有何要求?__________________

②该池塘内青鱼大约有________条。

(4)如果该兴趣小组在该区域内调查群落的物种丰富度,对不认识的动植物应做如何处理?__________________________________________

 

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调查草原老鼠数量变化对畜牧业有一定的指导意义。假如某时期有一批田鼠迁入内蒙古草原,该田鼠以优质牧草的根为食,某科研小组对该草原的这一批田鼠进行了长期追踪调查,并绘制了如图所示曲线图。

回答以下问题:

(1)图中虚线表示具体在___________条件下田鼠种群的增长方式,该增长方式中________(填“增长率”或“增长速率”)保持不变。

(2)图中实线表示该田鼠种群在该草原上实际增长情况,图中AB段内实线和虚线重合的原因是____________________________________,而B点以后同一时刻虚线与实线的差值表示_________________________________________

(3)牧民为了减少田鼠的数量,在图中________点(填“B”“C”“D”或“E”)投放鼠药效果最好。

(4)若在图中E点之后,由于过度放牧导致草原退化,请在原图E点之后描绘田鼠的数量变化曲线。_________

 

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依据探究“培养液中酵母菌种群数量的变化”的实验过程和要求,回答下列问题:

(1)某学生的部分实验操作过程是这样的:

①从静置试管中吸取酵母菌培养液进行计数,记录数据;

②把酵母菌培养液放置在冰箱中培养;

③连续观察七天并取样计数,每天在不同时间记录数据,统计分析绘成曲线。

请纠正该同学在实验操作过程中的错误:

_____________________________________________________________________________

(2)利用血细胞计数板可在显微镜下对微生物细胞进行直接计数。血细胞计数板是一个特制的可在显微镜下观察的玻片,样品就滴在计数室内。每个计数室由25×16=400个小室组成,容纳液体的总体积为0.1 mm3。现将1 mL酵母菌样品加99 mL无菌水稀释,用无菌吸管吸取少许滴在盖玻片边缘,使其自行渗入计数室,并用滤纸吸去多余菌液。

现观察到图中该计数室所示abcde 5个大方格80个小室内共有酵母菌34个,则上述1 mL酵母菌样品中约有菌体__________个。为获得较为准确的数值,减小误差,你认为采取的做法___________________

(3)你认为影响酵母菌种群数量的因素可能有_____________________________________

 

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下表是生物学工作者收集到的某湖泊几种生物的食物关系(“√”表示存在食物关系)。请据下表回答问题:

(1)此生态系统中共有________条食物链,在该食物网中轮虫和鲫鱼的种间关系为________

(2)表中生物能否构成该湖泊的生物群落?________。原因是________________________________

(3)蚕沙(蚕的粪便)是优良的鱼类饲料,适量的投入蚕沙可以给鱼提供食物,从而提高鱼的产量。蚕沙中的碳元素只能以________形式流向鱼。向河流中少量投入蚕沙对生态系统不产生明显的影响,这是因为该生态系统具有__________________

(4)据研究表明,绿藻含有人体所需的几乎全部的营养成分,还可以提高人体的免疫力,这体现了生物多样性的________价值。

 

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